Тэг: мастер-класс 7 уроков

Поздравляем, вы прошли мастер-класс и успешно решили задания ! 

А еще доказали, что вы - бухгалтер стремящийся к знаниям!

И этот яркий Сертификат - тому подтверждение!

А таких бухгалтеров ждет успешная карьера, благодаря профессионализму!

Мы любим и поддерживаем профессионализм бухгалтера!

А потому честно делимся простыми секретами профессии!

Кроме развития экспертности, бухгалтер проявляет еще два навыка.

1) В процессе мастер-класса, мы сделали первые уверенные шаги в освоении Бухучета - это первый навык в копилке Бухгалтера.

2) Второй неизменный навык в работе Бухгалтера - выражение мыслей: 

• для диалогов с главбухом
• для писем-объяснений в фнс
• в зачастую внезапных диалогах с руководством

3) Третий полезный навык Бухгалтера - проверка списков, самопроверка все ли сделано: 

• сличение проведения документов
  
• проверка списка сдачи отчетности
• проверка списка документов в фнс
• проверка по списку запросов из банка или контрагентов
• проверка заданий от учредителя и руководства

Мастер-класс "Бухгалтер в обучении, бухгалтер в работе" - это тренировка всех трех навыков :-)

Для получения Сертификата выполните задания:

1 ЗАДАНИЕ

Поделитесь впечатлениями и напишите свои комментарии ко всем 7 видео, которые изучили на мастер-классе.

Перейдите в видео на youtube (необходим аккаунт google, зарегистрируйтесь, это просто).

Односложные ответы "все просто и понятно" "классное видео" и др. - НЕ принимаются, сформулируйте развернутый комментарий опираясь на эмоции, впечатления, результаты и открытия. Можно использовать проверочные вопросы к заданиям и сформировать комментарий-ответ. 

Список видео для комментариев:

1. О мастер-классе  https://youtu.be/RD4nUu6oK7o
2. Бухучет сложно просто понять https://youtu.be/Wvt5TAV4ej4
3. Активность и пассивность https://youtu.be/iAqqmoCrSkU
4. Проводка  https://youtu.be/lCrDHDv_oww
5. Как собрать Счет https://youtu.be/8m2abugpDm0
6. План счетов для работы  https://youtu.be/yz4QIvUyFQ4
7. Много проводок  https://youtu.be/Dlo0n3NnSKg

Наводящие вопросы для развернутых ответов:

а) Что самое интересное в мастер-классе ?

б) Нравится ли вам бухучет? Какой опыт имеете?

в) Легко ли было решить задачки по счетам 50, 60, 62? Все ли ответы сошлись?

г) Напишите запомнившуюся проводку и что она означает?

д) Приведите один из ответов из задания.

е) Сколько счетов запомнилось? С какими счетами уже работали?

ж) Какой ваш опыт работы? И обучения, где-как-сколько учились?

Убедитесь, что все 7 комментариев написаны :-)

2 ЗАДАНИЕ

Разместите фото "самолетика" по счету 50 - внизу в комментариях.

Заполните ЗАЯВКУ - для Сертификата - по ссылке.

Убедитесь, что все задания выполнены.

После проверки, в течении 3-7 дней,

электронный сертификат будет направлен на email :-)

Как освоить все счета и проводки?

В каком порядке и как запомнить все проводки?

В этом уроке топовые видео, которые решат эти вопросы!

видео 1.

Принято считать, что План счетов сложен и объемен в изучении.

Кстати, ты знаешь План счетов ? Пора изучить!

В этом топовом видео, Виктория Анатольевна по полочкам разложила и показала картину всех счетов компании.
В будущем, изучи "свой" План счетов на работе и выясни - сколько счетов используется в компании ?

...

видео 2.

И наконец, видео-открытие о проводках!
В нем, В.А. мастерски рассказывает как изучать проводки и запомнить не одну-две, а много проводок!

Это видео способно решить целую гору твоих вопросов.

Задание: 

Укажите первую проводку при реализации юр лицу ___________________

 какой принцип у проводок по реализации ? 

Какая проводка при поступлении материалов от поставщика ___________________

 какой принцип у проводок при поступлениях от поставщиков ? 

Какой будет проводка при выплате зарплаты из кассы ___________________

 каков принцип учета у кассовых проводок ? 

Напишите проводку при поступлении на рсч от юр лица ___________________

 какой принцип у проводок по расчетному счету ? 

...

Понравились видео-уроки? Подписаться на видео-канал Виктории Довгальской можно по ссылке  

Как суммы попадают в бухгалтерский счет ?

Как бухгалтер понимает какую сумму записывать в счет ?

Кто задался этим вопросом?

Бухгалтер получает первичный документ, в котором отражена сумма. Анализируя документ, бухгалтер понимает с каким счетом и каким участком будет работать.

Например, получив выписку банка - бухгалтер будет разносить счет 51.

А приняв наличную выручку у кассира - бухгалтер будет работать со счетом 50.

А получив накладную - бухгалтер определит что в накладной: товар, материал или основное средство, и соответственно отразит приход на счетах 41, 10 или 01 (08).

И так далее.

Бухгалтеру все будет ясно после обучения.

Обработав документ - бухгалтер сформирует проводку, вернее сформирует программа 1С, но бухгалтер проверит проводку и правильность разноски.

Таким образом, ответ на вопрос "как сумму записать в счет?", такой:

...

видео 1.

Рассмотрим все поближе: как возникла проводка, зачем, как составить проводку 
После этого видео, вы запросто сдадите исторический минимум по бухучету.

И так, "Участок - это счет ..."  "Проводка - комбинация счетов ..."  Ну все, скорее смотреть и записывать  

Примеры ставь на паузу и считай на калькуляторе вместе с преподавателем!

 Вопросы для самопроверки :
1. Почему в проводке участвуют 2 счета ?
2. На основе чего делается проводка ?

...

видео 2.

Это самое продуктивное видео. Поэтому берите калькулятор и вершите открытия!

Все 20 минут расчетов, помогут понять как собираются и считаются все Счета - активные, пассивные и активно-пассивные. 

 Задачки для самопроверки (сначала нарисуйте шаблоны самолетиков) :
1. Если сальдо на начало А-счета 50 000, поступление 30 000, расход 37 000, каким будет конечное сальдо?
2. Если сальдо на начало П-счета 200 000, обороты по Дт 50 000, обороты по Кт 70 000, каким будет конечное сальдо?
3. Если сальдо на начало АП-счета 700 000 (по Дт), обороты по Дт 280 000, обороты по Кт 560 000, каким будет конечное сальдо?
4. Если сальдо на начало АП-счета 300 000 (по Кт), обороты по Дт 100 000, обороты по Кт 58 000, каким будет конечное сальдо?
5. Напишите проводку для вопроса в видео на 19:34 мин. 

Создай решения сейчас. Проверь себя - ответы будут в рассылке.

Со вниманием изучите ВИДЕО :

КАК ПОНЯТЬ СЧЕТА БЕЗ АКТИВНОСТИ И ПАССИВНОСТИ ?

И без труда соберёте свой первый Счет "самолётик".

Задание 1. Тренируем счет 50 "Деньги в кассе".Требует решения

Составьте по условиям счет 50 "Деньги":

Нарисуйте основу счета как в видео.

Запишите сальдо на начало.

Разделите операции на Приход и Расход денег в кассе.

Запишите суммы прихода и расхода в Счет 50.

Посчитайте остаток денег на конец дня и запишите сальдо.

Ответ-фото разместите в виде комментария.

Условия к счету 50:

На начало дня в кассе - сейфе было 250 000 рублей.

1)     Поступило от покупателей за кассовую смену – 1 520 000 руб.

2)     Сданы деньги в банк на расчетный счет – 400 000 руб.

3)     Выдан аванс по заработной плате – 340 000 руб.

4)     Выдано подотчетнику на покупку инвентаря – 36 000 руб.

5)     Выдано покупателю за возврат товара – 55 000 руб.

6)     Возвращены в кассу неиспользованные средства подотчетником – 14 000 руб.

7) Бухгалтер пересчитал деньги, укажите сумму денег в сейфе на конец дня ?

При необходимости, пересмотрите видео. Создайте решение прямо сейчас.

Ответ проверьте в следующем уроке.

Задание 2. Тренируем счет 60 "Расчеты с поставщиками".

Посмотрите на счет 60 "Расчеты с поставщиками".

Скажите, кто кому должен - наше предприятие поставщику или поставщик нам?

И какая сумма задолженности ?

Ответ разместите в виде комментария - сейчас. А проверьте в следующем уроке. При необходимости, пересмотрите видео.

Задание 3. Тренируем счет 62 "Расчеты с покупателями".

Посмотрите на счет 62 "Расчеты с покупателями".

Скажите, кто кому должен - наше предприятие покупателю или покупатель нам?

Какая сумма задолженности ?

По какому признаку определена задолженность?

Ответ разместите в виде комментария - сейчас. А проверьте в следующем уроке. При необходимости, пересмотрите видео.

Задание 4. Определи счета. Какие счета представлены в этих группах?

Активные, Пассивные или активно-пассивные?

01, 10, 19, 20, 41, 50, 51   - _______________
60, 62, 76, 71, 70, 68, 69   - _______________
02, 80, 84                       - _______________

Ответы и фото, разместите в виде комментариев - сразу сегодня. А проверьте в следующем уроке завтра. При необходимости, пересмотрите видео.

Школа солнечнаяпланета.рф обучает бухгалтеров бухучету, ориентированному на работу. 

А преподаватель-главбух-практик Довгальская Виктория Анатольевна, даёт на 100% эффективную методику донесения информации и с уважением к бухучету, переводит сложные термины в простые! 

Заглянем в классическое обучение

Классический бухгалтерский учет в большинстве программ обучения начинается с блока из этих 4х тем.

Блок хороший, но слишком большой. 

Даже если преподаватель вкладывает в блок много доброты и юмора, результат у этого знания кратковременный. Это значит, что через неделю-месяц бухгалтер уже не сможет объяснить Актив и Пассив и уж тем более 4 типа изменения баланса. Скорее всего, это дань профессии и классическим знаниям, с позиции «как без этого».

Посмотрите, в учебник теории бухгалтерского учета, который является одним из лучших и написан самым простым языком, нашей горячо любимой и уважаемой Букиной О.А.

Мы рекомендуем именно эту книгу, она действительно легко и просто передает бухучет.

Но даже в этой книге 15! страниц уделяется активности и пассивности счетов, а всему классическому блоку 40! страниц.

Бухгалтерский учет – величайшая и совершенная система учета! Эта система была явлена миру величайшими магистрами математики, во времена эпохи Возрождения, когда царила Цифра, и это целая философия!

И эта философия станет доступна к пониманию после повторного изучения на базе 1-летней практики бухучета: сначала поработайте, потом вникните в классику актива и пассива.

Ни один работающий бухгалтер сразу не ответит на вопрос об активности или пассивности счета, кроме тех, кто давно в деле, и то, поверьте, они сначала подумают, соединят в голове актив и пассив, и только после ответят :-) И при этом, они - бухгалтеры, прекрасно работают и разбираются в счетах учета.

Начать работу можно без глубокой философии, но при этом зная и понимая основу: Счетов, Участков, Дебета и Кредита, Первичных документов и анализа 1С.

Как? Для этого в нашей школе есть практический курс как на работе «Бухгалтер малого предприятия на ОСНО».

Но сначала давайте освоим первые шаги.

В следующем уроке - тебя ждет твой первый «самолетик». Это сленг для бухгалтерского счета, потому что схематично он похож на кукурузник.

А пока, напиши-опиши в комментарии свой опыт работы и обучения